Pupitre de lecture

Un prompteur de lecture pour la classe : on y prépare un texte, on le règle (taille, espacement, couleurs, codage des sons), puis on le lit au tableau ou sur une tablette. Conçu pour des groupes de lecteurs fragiles (dyslexie, allophonie, décrochage scolaire), mais utilisable avec n'importe quelle classe.

Fonctionnalités

• Bibliothèque de textes classés par niveau, avec import .txt / .docx / .epub. Pour un livre numérique, une fenêtre liste les chapitres à cocher ; chacun devient un texte séparé. Les livres protégés par DRM ne peuvent pas être importés.
• Codage phonologique du texte (préréglages Aucun, Syllabes et Sons ciblés ; syllabes, lettres muettes, liaisons, sons ciblés) grâce au moteur du projet LireCouleur.
• Préparer la lecture : élève → texte → réglage → lancer. Le texte se choisit dans la liste « Textes » ; un bloc compact réunit l'élève et le réglage ; l'aperçu codé vient juste dessous ; la barre de lancement, collée en bas de l'écran, rappelle les trois à côté d'un seul bouton principal, « Lancer au pupitre ». « Ouvrir un 2ᵉ écran » et « Seulement écouter » sont des boutons discrets groupés à côté.
• Réglages en six sections : réglage rapide (quatre points de départ — standard, sans couleurs de syllabes, puis dyslexie, allophonie, décrochage — plus les vôtres, avec la taille), typographie (dont l'espacement des lettres), couleurs et codage (quatre fonds, préréglages du codage, syllabes, repères, sons), lecture (mode, vitesse, lignes en évidence ; le reste sous « Plus d'options de lecture… »), voix, sauvegarde. Le titre de chaque section indique « modifié » quand elle s'écarte du réglage de départ. « Enregistrer ces réglages » n'apparaît qu'après un ajustement. Seul le premier est ouvert par défaut ; « Réglages par défaut » demande une confirmation.
• Préparation sans noms. Le bouton « Masquer les noms » (en haut ; sur téléphone, dans le menu « Aide et affichage ») cache les noms d'élèves, les réglages nommés, les dernières lectures, les résultats et l'onglet Séances, pour une préparation visible de la classe quand il n'y a qu'un écran.
• Pupitre en plein écran : trois façons d'avancer (ligne par ligne, défilement continu, mot à mot), nombre de lignes en évidence, décompte de départ, commandes tactiles et raccourcis clavier. Le texte hors des lignes lues est atténué. La zone lue ne passe jamais sous la barre de commandes : si le nombre de lignes demandé ne tient pas à l'écran, il est réduit et un message le signale.
• L'écran de lecture appartient à l'élève. Il n'affiche ni chrono, ni durée, ni nombre d'erreurs, ni résultat, ni nom d'élève, ni message d'enregistrement. Une erreur marquée ne laisse aucune trace visible (sauf option, pour un écran que les élèves ne voient pas).
• Durée mesurée en silence. Il n'y a pas de chrono à lancer : Espace (ou « Démarrer ») donne le départ, après le décompte s'il est activé ; « Terminer » (touche T) arrête la mesure. Toutes les lectures sont enregistrées, avec ou sans élève.
• Second écran (facultatif). Avec un beamer en écran étendu, une fenêtre de projection n'affiche que le texte ; l'enseignante pilote depuis son propre écran (texte suivi, mots à cliquer pour marquer une erreur, résultat à la fin). Avec un écran dupliqué ou une tablette seule, tout se pilote sur le pupitre, discrètement.
• Résultat après la séance. En quittant le pupitre : « Lecture enregistrée », puis durée, MCM et erreurs sur demande. Une lecture de 2 à 10 secondes n'est enregistrée que sur confirmation ; sous 2 secondes, rien n'est gardé ; sous 30 secondes, le MCM est donné comme indicatif (« ≈ »).
• Écoute : le bouton « Seulement écouter » fait lire le texte à voix haute, phrase par phrase, avec le mot lu surligné et un défilement continu qui suit la voix. Rien n'est mesuré ni enregistré. Sur un seul écran ; la voix naturelle donne le suivi le plus précis (la voix du système donne une position approximative).
• Synthèse vocale pour faire entendre un mot, une ligne ou un texte. La voix « Automatique » choisit la meilleure voix française de l'appareil (« Premium », « Amélioré », « Natural » d'abord) ; hors ligne, les voix en ligne sont écartées. Une voix naturelle (Piper, environ 93 Mo) se télécharge une fois par appareil depuis la version en ligne, puis fonctionne hors ligne ; elle passe alors en premier, avec la voix du système en repli. Une rubrique explique aussi comment installer une voix plus naturelle sur l'appareil.
• Mode mesure. Trois textes originaux (« Le premier jour de stage », « L'entraînement du jeudi », « Le marché du samedi »), de difficulté proche, forment une banque de mesure. Leur lecture s'arrête seule à une minute, sans rien afficher à l'élève ; l'enseignante touche alors le dernier mot lu. Les réglages sont figés par élève (fixés à sa première mesure, repris tels quels ensuite), les textes de mesure sont verrouillés, et l'évolution d'un élève peut n'afficher que ses mesures. Une notice, dans le guide (« Mesurer la fluence »), dit ce que la mesure permet (comparer un élève à lui-même) et ce qu'elle ne permet pas (comparaison à des normes papier, équivalence garantie des textes, lecture chez un élève allophone, défilement continu).
• Suivi : mots correctement lus par minute (MCM), dernières lectures de l'élève choisi, évolution par élève (MCM et erreurs séance après séance, filtrables par texte), tableau corrigeable, export CSV.
• Guide d'utilisation intégré en deux onglets (« Démarrer » : quatre étapes et six touches ; « Référence » : tout le détail), pensé pour une prise en main sans avoir vu l'outil avant.

Toutes les données (textes, réglages, élèves, séances) restent dans le navigateur de l'ordinateur utilisé ; rien n'est envoyé vers un serveur.

Utilisation

Aucune installation n'est nécessaire.

• En local : téléchargez index.html et ouvrez-le avec un double-clic dans votre navigateur.
• En ligne : activez GitHub Pages sur ce dépôt (Settings → Pages → Deploy from branch → main → /root) pour obtenir une adresse partageable, par exemple pour l'ouvrir sur une tablette.

Le décodage des sons est automatique et peut se tromper, en particulier sur les homographes (les poules couvent / le couvent) et les liaisons facultatives : à vérifier avant une lecture importante.

L'icône (icon-*.png) et manifest.json permettent d'ajouter l'outil à l'écran d'accueil d'une tablette ou d'un téléphone (Safari : Partager → Sur l'écran d'accueil).

Licence

Cette page intègre le moteur de décodage du projet LireCouleur (module.js), écrit par Marie-Pierre et Luc Brungard — https://lirecouleur.forge.apps.education.fr — sous licence GNU General Public License v3. L'ensemble de ce dépôt est donc distribué sous la même licence : voir LICENSE.

Polices intégrées : voir NOTICE.md pour leurs licences respectives.

Ce projet n'est ni affilié ni soutenu par l'équipe de LireCouleur ; il en réutilise le moteur conformément à sa licence.