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중학교 과학 체세포 분열·감수 분열 수업용 시뮬레이션 (단일 HTML 파일, 오프라인 동작)
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중학교 과학 '생식과 유전' 단원의 체세포 분열과 감수 분열을 단계별로 돌려 보는 수업용 시뮬레이션입니다. 교과서 〈그림 5-2〉의 여섯 장면과 〈그림 5-3〉의 열 장면을 각각 이어 붙여, 핵막이 사라지고 염색체가 갈라지고 세포질이 잘록해지는 순간을 직접 멈춰 가며 관찰할 수 있습니다. 오른쪽 위 버튼으로 체세포 분열 · 감수 분열 · 나란히 비교 세 가지를 오갑니다. 홈 화면을 따로 두지 않은 것은, 교과서가 요구하는 것이 두 분열의 비교이기 때문입니다. 비교해야 할 두 대상 사이에 화면을 하나 끼워 넣지 않았습니다. 모드마다 화면 색조가 바뀝니다 — 체세포 분열은 자주, 감수 분열은 파랑, 비교는 어느 쪽도 아닌 중립입니다. 두 분열을 위아래로 놓고 같은 단계끼리 맞춰 동시에 재생합니다. 분열 전 · 전기 · 중기 · 후기 · 말기가 서로 대응하므로, 상동 염색체의 결합 여부와 중기가 한 줄이냐 두 줄이냐가 같은 순간에 옆에서 보입니다. 체세포 분열이 끝난 뒤에도 감수 분열은 두 번째 분열을 이어 가는데, 그 자체가 가장 큰 차이입니다.README 전문 보기 ↗
중학교 과학 '생식과 유전' 단원의 체세포 분열과 감수 분열을 단계별로 돌려 보는 수업용 시뮬레이션입니다. 교과서 〈그림 5-2〉의 여섯 장면과 〈그림 5-3〉의 열 장면을 각각 이어 붙여, 핵막이 사라지고 염색체가 갈라지고 세포질이 잘록해지는 순간을 직접 멈춰 가며 관찰할 수 있습니다.
바로 열기 → https://chakfzk.github.io/cell-division-lab/
오른쪽 위 버튼으로 체세포 분열 · 감수 분열 · 나란히 비교 세 가지를 오갑니다. 홈 화면을 따로 두지 않은 것은, 교과서가 요구하는 것이 두 분열의 비교이기 때문입니다. 비교해야 할 두 대상 사이에 화면을 하나 끼워 넣지 않았습니다. 모드마다 화면 색조가 바뀝니다 — 체세포 분열은 자주, 감수 분열은 파랑, 비교는 어느 쪽도 아닌 중립입니다.
두 분열을 위아래로 놓고 같은 단계끼리 맞춰 동시에 재생합니다. 분열 전 · 전기 · 중기 · 후기 · 말기가 서로 대응하므로, 상동 염색체의 결합 여부와 중기가 한 줄이냐 두 줄이냐가 같은 순간에 옆에서 보입니다. 체세포 분열이 끝난 뒤에도 감수 분열은 두 번째 분열을 이어 가는데, 그 자체가 가장 큰 차이입니다.
오른쪽 패널에 두 분열의 설명이 나란히 뜨고 그 아래 이 단계의 차이점이 한 문장으로 붙습니다.
수 세기는 2열 표로 바뀌어 세포당 염색체 수가 한쪽은 그대로, 다른 쪽은 절반으로 줄어드는 것이 직접 비교됩니다.
이 단계는 한 단계만 계속 되풀이하고(후기만 여러 번 보여줄 때), 처음부터는 끝까지 간 뒤 처음으로 돌아갑니다.색은 부모 중 어느 쪽에서 왔는지를, 길이는 염색체의 종류를 나타냅니다. 따라서 상동 염색체는 "길이가 같고 색이 다른 짝" 입니다. 두 모드에서 규칙이 같으므로, 체세포 분열에서는 이 짝이 끝까지 결합하지 않고 감수 1분열에서만 결합한다는 것이 그대로 대비됩니다.
| 체세포 분열 | 감수 분열 | |
|---|---|---|
| 분열 횟수 | 1회 | 2회 연속 |
| 상동 염색체 결합 | 없음 | 감수 1분열 전기에 결합 |
| 중기의 모습 | 한 줄 | 1분열은 두 줄, 2분열은 한 줄 |
| 후기에 갈라지는 것 | 염색 분체 | 1분열은 상동 염색체, 2분열은 염색 분체 |
| 딸세포 | 2개, 염색체 수 그대로 | 4개, 염색체 수 절반 |
오른쪽 수 세어 보기 칸이 교과서의 물음과 직접 이어집니다.
체세포 분열에서는 세포당 염색체 수가 끝까지 그대로이고 DNA 상대량만 1 → 2 → 1로 바뀝니다.
감수 분열에서는 4 → 4 → 2 → 2로 움직여, 1분열에서만 절반이 되고 2분열에서는 줄지 않는다는 것이 보입니다.
| 키 | 기능 |
|---|---|
Space | 재생 / 멈춤 |
← → | 이전 · 다음 단계 |
1–9 | 해당 단계로 이동 |
R | 처음으로 |
L | 반복 바꾸기 (끔 → 이 단계 → 처음부터) |
F | 전체 화면 (끝낼 때는 Esc) |
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